Partners

Partners in het Arnhemse brede schoolbeleid

kernpartners | flankerende partners | rollen en taken | betrokkenheid

In het Arnhemse brede schoolbeleid wordt samengewerkt met allerlei partners die werken met en voor de jeugd van 0-14 jaar en hun ouders, en een bijdrage leveren aan de doelstellingen van de Arnhemse brede scholen:

• Vergroten van de ontwikkelingskansen van kinderen (0-14 jaar) door scholen op te nemen in een netwerk van sociale, sportieve, gezondheids- en zorgvoorzieningen.
• Het versterken van de sociale structuur door de wijken een samenhangend en goed bereikbaar aanbod te bieden, dat aansluit op de vragen van de wijk.

Vier functies komen samen in de brede school:

1. Onderwijs,
2. Opvang,
3. Ontspanning en
4. Ontmoeting.

De minimale variant van een brede school is:

• Een doorgaande ontwikkelingslijn van 0-14 jaar (peuterspeelzaal > basisschool > overgang vo)
• Mogelijkheid van dagopvang tussen 7.00 en 18.30 uur (basisschool > naschoolse opvang).

Minimaal werken dus samen in een brede school: een peuterspeelzaal, een basisschool, naschoolse opvang.

Ook het wijkwerk (sociaal cultureel werk) en sport zijn kernpartners; zij zijn ook wijkgericht georganiseerd, en hebben veel kennis over de Arnhemse wijken en hun jeugd.
Waar mogelijk kunnen voorzieningen als de bibliotheek (wijk Presikhaaf) en de jeugdgezondheidszorg 0-4 jaar kernpartner zijn in de brede school.
Deze voorzieningen maken deel uit van de regiegroep brede scholen, en zijn dus bestuurlijke kernpartner.
Niet in alle wijken zijn ze aanwezig of bieden ze diensten aan, waardoor het niet haalbaar is dat ze in alle wijken als kernpartner in het brede schooloverleg zitting hebben.
In de Arnhemse ontwikkelwijken, het speerpunt van gemeentelijk en rijksbeleid, zijn ze wel vertegenwoordigd.

Partners in de Arnhemse brede school
Organisatieschema van een Arnhemse brede school
Notitie Regie bij inhoudelijke ontwikkeling en samenwerking brede scholen.
Beleidsplan Arnhemse brede scholen 2007 – 2010