Samenwerking

vormen | sleutelvaardigheden | spelregels

De brede school is een netwerk van samenwerkende instellingen (minstens één basisschool) en functionarissen, die allen werken met en voor kinderen van 0-14 jaar in een wijk, en bijdragen aan de ontwikkeling en opvoeding van deze kinderen. Het gaat om een samenwerking van autonome partijen, die meerwaarde moet hebben voor de kinderen in de wijk, en meerwaarde heeft voor de instellingen zelf. Het gaat om gelijkwaardige samenwerking van ongelijke partners (ieder heeft immers een eigen kerntaak).

Samenwerking is geen doel op zich. Samenwerken dient een doel. Samenwerking is een instrument, dat het behalen van het doel dichterbij brengt.

De kritische factoren voor samenwerking zijn:

• Er moet een gemeenschappelijk doel zijn
• De samenwerking moet helpen om dat doel te bereiken
• Er moet een gevoel van urgentie zijn.

Een brede schooloverleg in een wijk heeft niet één kartrekker, één leidende partij. Zij zullen samen een werkwijze moeten ontwikkelen, die samenwerking stimuleert en de meerwaarde van de brede school tot zijn recht laat komen.

De brede scholen in de aanpakwijken worden ondersteund door een brede school coördinator. Deze is niet de leiding of de ‘baas’ van de brede school, maar ondersteunend naar inhoud, organisatie en samenwerking. De brede schoolpartners zijn en blijven ‘eigenaar’ van het brede schoolproces.